ตะกร้าโควิด-19 - PDF Flipbook
ตะกร้าโควิด-19
135 Views
90 Downloads
PDF 2,349,408 Bytes
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
คำนำ สถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) มีการระบาดในวงกวาง โดยเฉพาะอยางยิ่งแนวโนม ที่จะเกิดการแพรระบาดใน สถานศึกษา ดังนั้น การสรางความตระหนัก รูเทาทัน และเตรียมความพรอมในการรับมือกับการระบาดของ โรคอยางมีป ระสิทธิภาพ จึงมีความจำเปนอยางยิ่ง เพื่อลดความเสี่ยงปองกันไมใหส งผลกระทบตอสุขภาพ นักเรียน ครู ผูสอน และบุคลากรทางการศึกษา อันเปนทรัพยากรที่สำคัญในการเพื่อเปนแนวทางปฏิบัติสำหรับ สถานศึกษาในการปองกันการแพรระบาดของโรคโควิด 19 อยางตอเนื่องโดยเนน ความสอดคลองกับบริบท ของสถานศึกษาและเอื้ออำนวยใหเกิดการปฏิบัติงานไดอยางมีประสิท ธิภาพ เพื่อใหนักเรียนและบุคลากรใน สถานศึกษาสามารถดำรงชีวิตอยูไดอยางปลอดภัย คณะผู จั ดทำ มุ งหวั ง ให ส ำหรั บ สถานศึ ก ษาและผู ท ี ่ เ กี ่ ย วข องสามารถนำไปใช ต ามบริ บ ทและ สถานการณของแตละสถานศึกษาภายใตความรวมมือจากทุกฝายที่เกี่ยวของ เพื่อปองกันการแพรระบาดของ โรคโควิด 19 ใหเกิดประโยชนสูงสุดตอไป
คณะผูจัดทำ
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ก
สารบัญ
เรื่อง หนา 1. ความสำคัญของผลงาน/นวักรรมความรอบรูดานสุขภาพ จุดประสงคและเปาหมาย ๑ ๑.๑ ความเปนมาและสภาพปญหาปจจุบัน ๑ ๑.๒ แนวทางการแกปญหาและการพัฒนา ๒ ๑.๓ การกำหนดจุดประสงคและเปาหมาย ๒ ๒. กระบวนการผลิตผลงาน/นวัตกรรม ๒ ๒.๑ การออกแบบผลงาน/นวัตกรรมความรอบรูดานสุขภาพ หรือขั้นตอนการดำเนินการ ๒ ๒.๒ การดำเนินการตามกิจกรรม ๔ ๒.๓ ประสิทธิภาพของการดำเนินงาน ๙ ๒.๔ การใชทรัพยากร ๑๓ ๓. ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนที่ไดรบั ๑๓ ๓.๑ ผลงานที่เกิดตามจุดประสงค ๑๔ ๓.๒ ผลสัมฤทธิ์ของงาน ๑๔ ๓.๓ ประโยชนที่ไดรับ ๑๕ ๔. ปจจัยความสำเร็จ ๑๕ ๔.๑ สิ่งที่ชวยใหงานประสบความสำเร็จ ๑๕ ๕. บทเรียนที่ไดรบั ๑๖ ๕.๑ การระบุขอมูลที่ไดรบั จากการผลิตและการนำผลงานไปใช ๑๖ ๖. การขยายผล/เผยแพร/การไดรบั การยอมรับ/รางวัลที่ไดรบั ๑๖ ๖.๑ การขยายผล/เผยแพร ๑๖ ๖.๒ การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรบั ๑๗ ๗. ผลสะทอนที่เกิดจากผลงาน/นวัตกรรม ๑๙ ๗.๑ ผลสะทอนที่เกิดจากผลงาน/นวัตกรรมความรอบรูดานสุขภาพ ตอการพัฒนาผูเรียนตาม จุดมุงหมายของหลักสูตร ๒๑ ๗.๑ ผลสะทอนที่เกิดจากผลงาน/นวัตกรรมความรอบรูดานสุขภาพ ของผูมสี วนไดสวนเสีย ๒๑ ภาคผนวก ๒๓
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ข
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดา นสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙” 1. ความสำคัญของผลงาน/นวักรรมความรอบรูดา นสุขภาพ จุดประสงคและเปาหมาย ๑.๑ ความเปนมาและสภาพปญหาปจจุบัน สถานศึ กษาเปนนสถาบั นทางสั งคมพื้ นฐาน เป นจุ ดเริ ่ มต นของการปลู กฝงความรู ทั ศนคติ และ พฤติกรรมในทุกดาน มีหนาที่พัฒนาเด็กวัยเรียนใหเติบโต เปนผูใหญที่มีศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตในสังคม ไดอยางมีคุณภาพ เนื่องจากสถานศึกษาเปนศูนยรวมของเด็ก ในชุมชนที่มาจากครอบครัวที่ตางกันจึงเปนปจจัย สำคัญ ที่กอใหเกิดปญหาโรคตาง ๆ เมื่อนักเรียนคนใดคนหนึ่ง เจ็บ ปวยดวยโรคติดตอและมาเขาเรี ยนใน สถานศึกษา จึงมีโอกาสที่จะแพรกระจายเชื้อโรคไปสูนักเรียนคนอื่น ๆ ได จากการเลน การใกลชิด และทำ กิจกรรมรวมกัน สถานศึกษาจึงเปนสถานที่สำคัญมากตอการสงเสริมสุขภาพ และปองกันโรค หรืออาจเปรียบ ไดวา “สถานศึกษา” นับเปน “Shelter” สำหรับนักเรียน ที่ตองคำนึง และใหความสำคัญกับเรื่องดังกลาว เปนอันดับแรก ๆ ภายใตสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID19) ซึ่งขณะนี้ ยังไมมีวัคซีนปองกันโรคและไมมียารักษาโรคโดยตรง จำเปนอยางยิ่งที่สถานศึกษาตองเตรียม ความพรอม รับ มือกับสถานการณการแพรระบาดของโรคดังกลาว ที่จะสงผลกระทบอยางมากตอระบบการ จัดการเรียนการสอน และสุขภาพของนักเรียนและบุคลากรในสถานศึกษา สิ่งสำคัญที่สุดในชวงระยะเวลาตอ จากนี้ไป ทั้งผูบริหาร ครู นักเรียน ผูปกครอง และบุคลากรของสถานศึกษา ตองปรับตัวกับการใชชี วิต วิ ถีใหม “New Normal” เนนการปฏิบัติภายใตมาตรการการปองกันการแพรระบาดของโรคโควิด 19 อยางเครงครัด เพื่อใหสถานศึ กษาเป นสถานที ่ที ่ปลอดภัยจากโรคโควิ ด 19 สงผลใหนักเรียนสามารถเรี ยนรู ได อยางเต็ ม ศักยภาพ และปลอดภัยจากโรค ดวยสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) มีการระบาดในวงกวางอยางตอเนื ่อง โดยเฉพาะอยางยิ ่ง แนวโนมที่จะเกิ ดการแพรระบาดในสถานศึ กษา กระทรวงศึกษาธิการ มีความตระหนักถึงสถานการณดังกลาว และคำนึงถึง ความปลอดภัยและสุขภาพของ นักเรียน ครูผ ูสอน และ บุคลากรทางการศึกษา โดยตระหนักอยูเสมอ ไมวาสถานการณแวดลอม จะเลวราย และรุนแรงแคไหน การเรียนรูที่เขาถึงและมีคุณภาพสำหรับ เด็กไทยทุกคนเปนเปาหมายสูงสุด ตามแนวคิด “การเรียนรูนำการศึกษา โรงเรียนอาจหยุดได แตการเรียนรูหยุดไมได” ทั้งนี้เพื่อใหการจัดการเรียนการสอน สามารถเกิดขึ้นไดอยางมีประสิทธิภาพสูงสุด กระทรวงศึกษาธิการ มุงเนนการประสานความรวมมืออยางบูรณา การและเขมแข็งกับทุกภาคสวนรวมถึง การใชกลไกความรวมมือของผูปกครองและชุมชนในการดูแลนักเรี ยน นักศึกษา โดยคำนึงถึง ความปลอดภัยสูงสุด ภายใตสถานการณ วิกฤติท ี ่เ กิ ดขึ้น ควบคูกับการสรางความ ตระหนักใหเ กิดความรอบรูดานสุขภาพแกนักเรียน อันเปนทรัพยากรที่สำคัญในการขับ เคลื่อนและพัฒนา ประเทศในอนาคตตอไป
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑
โรงเรียนบานแกงยาง จึงไดจัดทำนวัตกรรม “ตะกราปองกันโควิด-๑๙” ซึ่งเปนนวัตกรรมดานการ ปองกันโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 หรือ โรคโควิด 19 (COVID-19) เพื่อเปนการควบคุมเฝาระวังและ ปองกันการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ใหแก นักเรียน คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหมีความรูความเขาใจ และมีทักษะชีวิตตามมาตรการปองกันโรคติ ดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ซึ่งจะสงผลตอพฤติกรรมดานความรอบรูดา นสุขภาพที่ ยั่งยืนตอไป ๑.๒ แนวทางการแกปญหาและการพัฒนา จากสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) มีการระบาดในวงกวางอย างตอเนื่ อง โดยเฉพาะอยางยิ่ งแนวโน มที่จะเกิ ดการแพรระบาดในสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบานแกงยาง มีความตระหนักถึงสถานการณ ดังกลาว และคำนึงถึง ความปลอดภัยและสุขภาพของนักเรียน ครู ผู สอน และ บุคลากรทางการศึกษา โดย ตระหนักอยูเสมอ ไมวาสถานการณแวดลอม จะเลวรายและรุนแรงแคไหน การเรียนรูท ี่เขาถึงและมีคุณภาพ สำหรับ เด็กไทยทุกคนเปนเปาหมายสูงสุด ตามแนวคิด “การเรียนรูนำการศึกษา โรงเรียนอาจหยุดได แตการ เรี ยนรู ห ยุ ดไม ได ” ทั ้ งนี้ เ พื ่ อ ใหก ารจั ด การเรี ยนการสอนสามารถเกิด ขึ ้ น ได อย างมี ป ระสิท ธิ ภ าพสู ง สุ ด กระทรวงศึกษาธิการ โดยคำนึงถึง ความปลอดภัยสูงสุด ภายใตสถานการณวิกฤติที่เกิดขึ้น ควบคูกับการสราง ความตระหนักใหเกิดความรอบรูดานสุขภาพแกนักเรียน อันเปนทรัพยากรที่สำคัญในการขับเคลื่อนและพัฒนา ประเทศในอนาคตตอไป จึงมีการประชุมปรึกษาหารือของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อหาแนว ทางการแกปญหาและพัฒนานวัตกรรม“ตะกราปองกันโควิด-๑๙” ๑.๓ การกำหนดจุดประสงคและเปาหมาย ๑. เพื่อสงเสริมใหความรูเ กี่ยวกับมาตรการควบคุมและปองกันการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโค โรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ใหแกนักเรียนโรงเรียนบานแกงยาง ๒. เพื่อใหนักเรียนโรงเรียนบานแกงยางทุกคนมีวัสดุอปุ กรณในการปองกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ๓. เพื่อพัฒนานวัตกรรมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ตามบริบท ของโรงเรียนบานแกงยาง ๒. กระบวนการผลิตผลงาน/นวัตกรรม ๒.๑ การออกแบบผลงาน/นวัตกรรมความรอบรูดา นสุขภาพ หรือขั้นตอนการดำเนินการ จากสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) จึงมีการประชุมวางแผนคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาเกี่ยวกับสถานการณ เพื่อหาแนวทางหรือนวัตกรรม ในการควบคุมและปองกันการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ใหแกนักเรียนโรงเรียนบานแกงยาง ดังนี้ การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒
๒.๑.๑ รูจักโรคโควิด 19 ๑. โรคโควิด 19 คืออะไร ไวรัสโคโรนาสายพันธุใหม 2019 เปนตระกูลของไวรัสที่กอใหอาการปวย ตั้งแตโรคไขหวัดธรรมดาไป จนถึงโรคที่มีความรุนแรงมาก เชน โรคระบบทางเดินหายใจตะวันออกกลาง (MERS-CoV) และโรคระบบ ทางเดินหายใจเฉียบพลันรุนแรง (SARS-CoV) เปนตน ซึ่งเปนสายพันธุใหมทไี่ มเคยพบมากอนในมนุษยกอให เกิดอาการปวยระบบทางเดินหายใจในคน และสามารถแพรเชื้อจากคนสูคนได โดยเชื้อไวรัสนี้พบครั้งแรกใน การระบาดในเมืองอูฮั่น มณฑลหูเปย สาธารณรัฐประชาชนจีน ในชวงปลายป 2019 หลังจากนั้น ไดมีการ ระบาดไปทั่วโลก องคการอนามัยโลกจึงตั้งชื่อการติดเชื้อไวรัสโคโรนาสายพันธุใหมนี้ วา โรคติดเชื้อไวรัส โคโร นา 2019 หรือ โรคโควิด 19 (Coronavirus Disesse 2019 (COVID – 19)) ๒. อาการของผูป วยโรคโควิด 19 มีอาการอยางไร อาการทั่วไป ไดแก อาการระบบทางเดินหายใจ มีไข ไอ มีน้ำมูก เจ็บคอ หายใจลำบาก เหนื่อยหอบ ไมไดกลิ่น ไมรรู ส ในกรณีที่อาการรุนแรงมาก อาจทำใหเกิดภาวะแทรกซอน เชน ปอดบวม ปอดอักเสบ ไตวาย หรืออาจเสียชีวิต ๓. โรคโควิด 19 แพรกระจายเชื้อไดอยางไร โรคชนิดนี้มีความเปนไปไดทมี่ ีสัตวเปนแหลงรังโรค สวนใหญแพรกระจายผานการสัมผัสกับผูตดิ เชื้อ ผานทางละอองเสมหะจากการไอ น้ำมูก น้ำลาย ปจจุบันยังไมมหี ลักฐาน สนับสนุนการแพรกระจายเชื้อผาน ทางการพื้นผิวสัมผัสที่มีไวรัสแลวมาสัมผัส ปาก จมูก และตา ๔. โรคโควิด 19 รักษาไดอยางไร ยั ง ไม มี ย าสำหรั บ ป อ งกั น หรื อ รั ก ษาโรคโควิ ด 19 ผู ท ี ่ ต ิ ด เชื ้ อ อาจต อ งได ร ั บ การรั ก ษาแบบ ประคับประคองตามอาการ โดยอาการที่มีแตกตางกัน บางคนรุนแรงไมมาก ลักษณะเหมือนไขหวัดทั่วไป บาง คนรุนแรงมาก ทำใหเกิดปอดอักเสบได ตองสังเกตอาการ ใกลชิดรวมกับการรักษาดวยการประคับประคอง อาการจนกวาจะพนอาการชวงนั้น และยังไมมียาตัวใดที่มีหลักฐานชัดเจนวา รักษาโรคโควิด 19 ไดโดยตรง ๕. ใครบาง ที่เสีย่ งสูงตอการติดโรคโควิด 19 กลุมเสี่ยงโดยตรงที่อาจสัมผัสกับเชื้อ ไดแก ผูที่เพิ่งกลับจากพื้นที่เสี่ยง สัมผัสใกลชิด ผูปวยสงสัยติด เชื้อ กลุมเสี่ยงที่ตองระวัง หากติดเชื้ออาจมีอาการรุนแรง ไดแก ผูส ูงอายุ 70 ปขึ้นไป ผูปวยโรคเรื้อรัง เชน เบาหวาน ความดันโลหิตสูง หลอดเลือดหัวใจ ภูมิแพ เด็กเล็กอายุต่ำกวา 5 ป ๒.๑.๒ มาตรการการเตรียมความพรอมกอนเปดภาคเรียน (Preparation before reopening) จากสถานการณการแพรระบาดของโรคโควิด 19 สงผลกระทบอยางมากตอทุกภาคสวน เมื่อสถาน การณ เปนไปในทางที่ดีขึ้น การเปดสถานศึกษาหลังจากปด จากสถานการณ โควิด 19 มีความจำเปนอยางยิ่ง ในการ เตรียมความพรอมของสถานศึกษา การปฏิบัติตนของนักเรียนและบุคลากรในสถานศึกษา เพื่อลด การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๓
โอกาส การติดเชื้อและปองกันไมใหเกิดการติดเชื้อโรคโควิด 19 ใหเกิดความปลอดภัยแกทุกคน จึงควรมีการ ประเมิน ความพรอมการเปดภาคเรียนของสถานศึกษา ซึ่งองคการเพื่อเด็กแหงสหประชาชาติและองคกรภาคี ไดเสนอ กรอบแนวทาง 6 มิติ ไดแก การดำเนินงานเพื่อความปลอดภัย การเรียนรู การครอบคลุมถึงเด็กดอย โอกาส สวัสดิภาพและการคุมครอง นโยบาย และการบริหารการเงิน จึงมีแนวคิดในการสรางความเชื่อมโยงกับ มาตรการปองกันโรคเพือ่ ปองกันการแพรระบาดของโควิด 19 ของศูนยบริหารสถานการณการแพรระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด 19) (ศบค.) อันจะเปนการวางแผนที่จะชวยสรางเสริมความเขมแข็ง ดานการคุมครองสุขภาพและความปลอดภัยของนักเรียน โดยมีมาตรการควบคุมหลักในมิติการดำเนินงาน เพื่อ ความปลอดภั ยจากการลดการแพร เชื ้ อโรค 6 ข อปฏิ บ ั ติ ในสถานศึ กษา ได แ ก 1. คั ดกรองวัด ไข 2. สวม หนากาก 3. ลางมือ 4. เวนระยะหาง 5. ทำความสะอาด 6. ลดแออัด จากสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) จึงมีการประชุมวางแผนคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อหาแนวทางหรือนวัตกรรมในการควบคุมและ ปองกันการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ใหแกนักเรียน โรงเรียนบานแกงยาง จึงทำ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙” จากนั้นจึงไดศึกษาคนควาหาขอมูลเกี่ยวกับ วัส ดุ อุป กรณท ี่จำนำมาใชทำนวัตกรรม “ตะกราปองกันโควิด-๑๙” เพื่อนำมาใชไดจริงในการควบคุมและปองกัน การแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ใหแกนักเรียนโรงเรียน บานแกงยาง ๒.๒ การดำเนินการตามกิจกรรม ศึกษา 6 ขอปฏิบัติในสถานศึกษา รองรับสถานการณโควิด 19 ไดแก 1. คัดกรองวัดไข 2. สวม หนากาก 3. ลางมือ 4. เวนระยะหาง 5. ทำความสะอาด 6. ลดแออัด เพื่อนำมาใชไดจริงในการควบคุมและ ปองกันการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ใหแกนักเรียน โรงเรียนบานแกงยาง ดังนี้ ๒.๒.๑ วิธีการตรวจคัดกรองวัดไข (Screening) ขั้นตอนการตรวจคัดกรองวัดไขหรือวัดอุณหภูมิรางกายทางหนาผาก 1. ตั ้ ง ค า การใช ง านเป นโหมดการวั ด อุ ณ หภู มิ ร า งกาย (Body Temperature) ปกติ เครื่องวัดอุณหภูมิ หนาผาก มีอยางนอย 2 โหมด คือ โหมดการวัดอุณหภูมิพื้นผิว (Surface Temperature) ใชวัดอุณหภูมิ วัตถุทั่วไป เชน ขวดนม หรืออาหาร และโหมดการวัดอุณหภูมิรางกาย ใชวัดอุณหภูมิผิวหนัง แล วแสดงคา เปนอุณหภูมิรางกาย 2. วัดอุณหภูมิ โดยชี้เครื่องวัดอุณหภูมิไปที่หนาผาก หรือบริเวณที่ผูผลิตแนะนํา ใหมรี ะยะหาง จากผิวหนัง ตามที่ผูผลิตแนะนํา โดยทั่วไปมีระยะหางไมเกิน 15 เซนติเมตร (บางรุนอาจตองสัมผัสกับผิวหนัง) จากนั้นกดปุมบันทึกผลการวัด โดยขณะทำการวัด ไมควรควรสายมือไปมาบนผิวหนังบริเวณที่ทำการวัด ไม ควรมีวัตถุอื่นใดบัง เชน เสนผม หมวก หนากาก หรือเหงื่อ
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๔
3. อานคาผลการวัด เมื่อมีสัญญาณเสียง หรือสัญลักษณที่แสดงวาทำการวัดเสร็จสิ้น ควรทำ การวัด อยางนอย 3 ครั้ง หากผลการวัดไมเทากัน ใหใชคามากที่สุด หากสงสัยในผลการวัด ควรทำการวัดซ้ำ ดวย เครื่องวัดอุณหภูมิทางการแพทยชนิดอื่นๆ เชน เครื่องวัดอุณหภูมิแบบอินฟาเรดในชองหู (Infrared Ear Thermometers) 2.๒.๒ วิธีการสวมหนากาก (Mask) มารูจักหนากาก ๑. หนากากผา : สำหรับบุคคลทั่วไปที่ไมปวย น้ำมูก น้ำลาย
๒. หนากากอนามัย : สำหรับ ผูปวยที่มีการไอ จาม เพื่อปองกันการแพรเชื้อ ที่ออกมากับ ๓. หนากาก N95 : สำหรับบุคลากรทางการแพทยที่ดูแลผูปวยอยางใกลชิด สวมหนากาก เมื่อใด
๑. เมื่อออกจากบานทุกครั้ง ๒. ไปในสถานที ่ ตา ง ๆ ที ่ มี คนจำนวนมาก คนแออั ด แหล ง ชุ มชน หรื อพื ้ นที ่ เ สี ่ ย ง เชน สถานศึกษา ตลาด หางสรรพสินคา ชุมชนแออัด วิธีการสวมหนากาก กรณีหนากากผา : ใชมือจับสายยางยืดคลองใบหูทั้ง 2 ขาง จับขอบหนากากใหคลุมจมูกและ ปาก จัดใหกระชับพอดี กรณีหนากากอนามัย : เอาดานสีเขียวเขมออกดานนอก และขดลวดอยูดานสันจมูก จับขอบ หนากากใหคลุมจมูกและปาก จัดใหกระชับพอดี วิธีการถอดหนากาก กรณีหนากากผา ถอดเก็บชั่วคราวนํามาใสใหม เชน ชวงพักกินอาหาร ชวงแปรงฟน - ใชมือจับสายยางยืดถอดออกจากใบหู 2 ขาง - จับขอบหนากาก พับครึ่งและพับทบ (โดยไมสัมผัสดานนอกหรือดานในของหนากาก) - เก็บใสถุงพลาสติกปากกวาง พับปากถุงปดชั่วคราว กรณีหนากากอนามัย ถอดแลวทิ้ง - ใชมือจับสายยางยืดถอดออกจากใบหู 2 ขาง - จับขอบหนากาก พับครึ่งและพับทบ (โดยไมสัมผัสดานนอกหรือดานในของหนากาก) - หยอนใสถุงพลาสติกปากกวาง ปดสนิทกอนทิ้ง แลวทิ้งในถังขยะที่มีฝาปด ๒.๒.3 วิธีการลางมือ (Hand wash) ลางมือ ปองกันโควิด 19 ไดอยางไร - ลางมือบอย ๆ ดวยสบูและน้ำ หรือใชเจลแอลกอฮอลทำความสะอาดมือ ลางมือ เมื่อใด - กอนกินอาหาร -หลังออกจากหองสวม - กอน - หลังปรุงอาหาร - หลังสัมผัสสัตวเลี้ยง การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๕
- กอนสัมผัสใบหนา - เมื่อมาถึงบาน - หลังเลนกับเพื่อน - เมื่อคิดวามือสกปรก - หลังไอ จาม วิธีลางมือ 7 ขั้นตอน 1. ฝามือถูกัน 2. ฝามือถูหลังมือและนิ้วถูซอกนิ้ว 3. ฝามือถูฝามือและนิ้วถูซอกนิ้ว 4. หลังนิ้วมือถูฝามือ 5. ถูนิ้วหัวแมมือโดยรอบดวยฝามือ 6. ปลายนิ้วมือถูฝามือ 7. ถูรอบขอมือ วิธีการทำเจลลางมือ โรงเรียนอาจทำเจลลางมือ ที่มีสวนผสมของแอลกอฮอลที่มีประสิทธิภาพไดเอง โดยหาซื้อ วัตถุดิบ จากรานขายเคมีภัณฑหรือรานขายยาขององคการเภสัชกรรม สามารถทำเองไดจาก 5 สูตร ดังนี้ สูตรที่ 1 ดัดแปลงจากองคการอนามัยโลก วิธีทำ - นํ า เอทิ ล แอลกอฮอล (ethyl alcohol 95% v/v) 833.3 มิ ล ลิล ิ ต ร ไฮโดรเจนเปอร ออกไซด (hydrogen peroxide 3%) 41.7 มิลลิลิตร และกลีเซอรีน (Glycerin 98%) 14.5 มิลลิลิตร ผสมใหเขากัน ในภาชนะที่มีปริมาตรบอกขนาด 1000 มิล ลิลิตร แลวเติมน้ำกลั่นหรือน้ำตมสุก ที่ทิ้งใหเย็นแลว จนครบ 1000 มิลลิลิตร คนเบา ๆ ใหเขากัน สูตรที่ 2 จากองคการอนามัยโลก วิธีทำ - นําไอโซโพรพิลแอลกอฮอล (isopropyl alcohol 75% v/v) 751.5 มิลลิลิตร ไฮโดรเจนเปอรออก ไซด (Hydrogen peroxide 3%) 41.7 มิลลิลิตร และกลีเซอรีน (Glycerin 98%) 14.5 มิลลิลิตร ผสมใหเข ากันในภาชนะที่มีปริมาตรบอกขนาด 1000 มิลลิลิตร แลวเติมน้ำกลั่นหรือน้ำตมสุก ที่ทิ้งใหเย็นแลว จนครบ 1000 มิลลิลิตร คนเบา ๆ ใหเขากัน สูตรที่ 3 จากกรมวิทยาศาสตรการแพทย วิธที ำ - เทคาโบพอล 940 (Carbopol 940) จำนวน 2.5 กรั ม ลงในน้ ำ ร อ น 142.75 กรั ม คนให สม่ำเสมอ จนละลายหมด กอนจะปลอยใหพองตัวเต็มที่ แลวเติมเอทิลแอลกอฮอล (ethyl alcohol 95%v/v) 350 กรัม คนไปเรื่อย ๆ ใหเขากัน จากนั้นเติมไตรเอทาโนลามีน (triethanolamine) 1.75 กรัม เพื่อปรับ ความเปนกรดดาง เติมกลีเซอรีน (glycerin) 3 กรัม เพื่อชวยเพิ่มความชุมชื้นใหกับผิว คนสวนผสมทั้งหมดให เขากัน จะไดแอลกอฮอลเจลประมาณ 500 กรัม
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๖
สูตรที่ 4 วิธที ำ - นํ า เอทิล แอลกอฮอล (ethyl alcohol 95% v/v) 75 มิ ล ลิล ิ ตร ผสมกั บกลีเซอรีน (glycerin) 5 มิลลิลิตร และ น้ำสะอาด 20 มิลลิลิตร คนสวนผสมทั้งหมดใหเขากัน สูตรที่ 5 สูตรกรมอนามัย สวนประกอบ ในการทาเจลแอลกอฮอล 1 ลิตร 1. คารโบพอล 4 กรัม 4 กรัม 2. ไตรโคลซาน 1.2 กรัม 1.2 กรัม 3. ไตรเอททาโนลามีน 9.6 มิลลิลิตร 9.6 มิลลิลิตร 4. แอลกอฮอล 95% 740 มิลลิลิตร 740 มิลลิลิตร 5. น้ำกลั่นหรือนาสะอาด 260 มิลลิลิตร 260 มิลลิลิตร 6. สีผสมอาหารและหัวน้ำหอม วิธีทำ 1. ตวงน้ำกลั่น 200 มิลลิลิตร ลงในถวยตวงขนาด 1 ลิตร - แบงน้ำ 150 มิลลิลิตรไปตมใหรอน - เทคารโบพอลจนหมด - เทน้ำรอนลงไปในน้ำกลั่นที่เหลือ - ปนตอจนคารโบพอลละลายหมด - คอย ๆ เทคารโบพอลลงไปที่ละนิด - กรองสวนผสมที่ไดโดยใชตะแกรงกรอง - ปนใหคารโบพอลละลาย 2. ตวงน้ำกลั่น 60 มิลลิลิตรลงในถวยตวงขนาด 100 มิลลิลิตร - เติมไตรเอททาโนลามีนลงไป 9.6 มิลลิลิตร 3. ตวงแอลกอฮอล 95 % 740 มิลลิลิตร ลงในถวยตวงขนาด 1 ลิตร - เติมไตรโคลซานลงไป 1.2 กรัม 4. นาสวนผสมขอ 3 เทลงไปในสวนผสมขอ 1 5. ปรับสีและแตงกลิ่นตามตองการ 6. คอย ๆ เทสวนผสมขอ 2 ลงไปในสวนผสมขอ 4 พรอมกวนใหสวนผสมเขากัน - นำไปใสเครื่องบรรจุเจล - บรรจุลงขวดตามตองการ ๒.๒.4 การเวนระยะหางทางสังคม (Social Distancing) การเวนระยะหางทางสังคม (Social Distancing) เปนการลดปฏิสัมพันธใกลชิดระหวางตัวเรา กับบุคคลอื่น หรือลดการแพรระบาดของเชื้อที่ติดตอทางละอองฝอยหรือการสัมผัส โดยการยืนหรือนั่งหางกัน อยางนอย 1 - 2 เมตร งดกิจกรรมที่มีการชุมนุม รวมถึงหลีกเลี่ยงการสัมผัสกับผูอื่น เชน การจับมือ หรือโอบ กอด รวมถึงไมอยู รวมกันหนาแนนจำนวนมาก ไมพบปะสังสรรค ลดการไปในสถานที่สาธารณะ ลดการให บริการ ทีไ่ มจำเปน ลดกิจกรรมที่มีคนหนาแนน การเวนระยะหางทางสังคมเปนมาตรการทางสาธารณสุข ชวย ลดอัตราความเสี่ยงในการสัมผัสโรคปองกันตนเองใหปลอดภัยจากการติดเชื้อและลดปริมาณผูติดเชื้อ
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๗
การเวนระยะหางทางสังคม แบงเปน 3 ระดับ 1. ระดับบุคคล โดยเฉพาะเด็กที่มีอายุต่ำกวา 5 ป กลุมผูสูงอายุ และกลุมผูปวยที่มีโรค ประจําตัว ควรตองระมัดระวังในการปองกันตั วเอง ไมควรเดินออกจากที่พักอาศัย เนื่องจากเปนกลุมที่มี ภูมิคุมกัน คอนขางต่ำ อาจทำใหติดเชื้อไดงายกวากลุมอื่น ๆ และใหงดกิจกรรมในชุมชน โดยยึดหลัก 3 ล (ลด เลี่ยง ดูแล) และเวนระยะหางจากผูอื่น 1 – 2 เมตร เพราะเชื้อไวรัสสามารถติดตอผานละอองขนาดเล็ก ที่มาจากการไอ หรือจามได รวมทั้งหลีกเลี่ยงการรวมตัวของคนหมูมาก หลีกเลี่ยงการใชขนสงสาธารณะ ไมเขา รวมกิจกรรม รวมกับผูอื่น ลดการออกไปนอกบานโดยไมจำเปน เชน การไปงานเลี้ยงสังสรรค หรือการไปจาย ตลาด อาจปรับใหนอยที่สุดสัปดาหละ 1 – 2 วัน 2. ระดับองคกร ควรมีมาตรการเหลื่อมเวลาทำงาน หรือการทำงานที่บาน (Work from home) เปนวิธีที่ชวยลดความเสี่ยงในการติดเชื้อและการแพรเชื้อจากการเดินทางดวยขนสงสาธารณะที่มีความ แออัด ในชวงชั่วโมงเรงดวน เปนการปองกันการแพรเชื้อทั้งภายในและภายนอกที่ทำงานได ดวยการอยูที่บาน ทำความสะอาดบาน และไมนําเชื้อโรคเขาบาน และสำหรับผูที่ตองเดินทางออกจากบานเปนประจำ เมื่อกลับ เขาบานควรลางมือทันที หลังจากนั้นควรเปลี่ยนชุดอาบน้ำชําระรางกาย และแยกซักเสื้อผาที่สวมใสในวันนั้น ดวย 3. ระดับชุมชน การเขารวมกิจกรรมทางสังคม ควรลดหรืองดกิจกรรมตางๆ หรือหากไม สามารถงด หรือเลื่อนได เชน งานศพ ควรลดจำนวนของผู ที่มารวมงาน จัดเกาอี้ หรือสถานที่ใหอยูหางกัน พอสมควร และ จัดพื้นที่สำหรับลางมือหรือเจลแอลกอฮอลใหผูที่มารวมงาน โดยทุกคนตองสวมหนากากผา หรือหนากากอนามัย รวมทั้งพยายามใหชวงเวลาที่จัดงานใหสั้นที่สุดเทาทีจ่ ำเปน และลดกิจกรรมที่อาจมีการ สัมผัสระหวางกัน สวนสถานที่ที่ยังเปดบริการ เชน สถานีขนสง ขนสงสาธารณะ ตลาด ผูดูแลสถานที่เหลานี้ ควรปฏิบัติตาม แนวทางสุขาภิบ าลและอนามัยสิ่งแวดลอมอยางเครงครั ด เพื่อใหประชาชนเวนระยะห าง ระหวางตัวเองและผูอื่น แนวปฏิบัติการเวนระยะหางจากสังคม (Social distancing) ในสถานศึกษา 1. ใหจัดเวนระยะหางระหวางบุคคล อยางนอย 1 - 2 เมตร เชน หองเรียน หองเรียนรวม หองพักครู หรือสถานที่ตางๆ ในสถานศึกษา ตองจัดระบบระเบียบในการนั่ง การยืน เขาแถวตอคิว การเดิน การเลน อยางเครงครัด 2. หลีกเลี่ยงการทักทายที่มีการสัมผัสรางกายและใกลชิดกับผูอื่น เชน จับมือ กอด หอมแกม 3. ส ง เสริ ม ให กิ น อาหารจานเดี ย วหรื อ อาหารแบบกล อ ง ไม ร ั บ ประทานร วมกั น หาก จำเปนตองกินรวมกัน ตองใชชอนสวนตัว ตองนั่งเวนระยะหางกัน ระหวางโตะระหวางบุคคล โดยจัดโตะจัด เกาอี้ เวนระยะหางระหวางบุคคล อยางนอย 1 - 2 เมตร และกำหนดจุดตําแหนงมีสัญลักษณที่นั่งโตะอาหาร ถือวาเปนระยะ ที่ปลอดภัยและลดการแพรกระจายเชื้อ ๒.๒.5 การทำความสะอาด (Cleaning) วิธีการทำความสะอาด มีหลักปฏิบัติ ดังนี้ 1. จัดเตรียมอุป กรณทำความสะอาดอยางเพียงพอ ไดแก น้ำยาทำความสะอาดหรือน้ำยา ฟอกขาว อุปกรณการตวง ถุงขยะ ถังน้ำ ไมถูพื้น ผาเช็ดทำความสะอาด อุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคลที่ เหมาะสม กับการปฏิบัติงาน อาทิ ถุงมือ หนากากผา เสื้อผาที่จะนํามาเปลี่ยนหลังทำความสะอาด การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๘
2. เลือกใชผลิตภัณฑทำความสะอาดพื้นผิวที่เหมาะสม - กรณีสิ่งของอุปกรณเครื่องใช แนะนําใหใชแอลกอฮอล 70% หรือไฮโดรเจนเปอรออก ไซด 0.5% ในการเช็ดทำความสะอาด - กรณีเปนพื้นที่ขนาดใหญ เชน พื้นหอง แนะนําใหใชผลิตภัณฑที่มีสวนผสมของโซเดียมไฮ โปคลอไรท 0.1% (น้ำยาซักผาขาว) หรือไฮโดรเจนเปอรออกไซด 0.5% o ตรวจสอบคุณลักษณะของน้ำยาทำ ความสะอาดบนฉลากขางขวดผลิตภัณฑ วันหมดอายุ รวมถึง พิจารณาการเลือกใชน้ำยา ขึ้นอยูกับชนิดพื้นผิว วัสดุ เชน โลหะ หนัง พลาสติก 3. เตรียมน้ำยาทำความสะอาดเพื่อฆาเชื้อตามคำแนะนําของผลิตภัณฑ 4. สื่อสารใหความรูขั้นตอนการทำความสะอาดที่ถูกตองและเหมาะสม ขอควรระวัง - สารที่ใชฆาเชื้อ สวนใหญเปนชนิดสารฟอกขาว อาจกอใหเกิดการระคายเคืองผิวหนัง เนื้อ เยื่อออน ควรระวังไมใหเขาตาหรือสัมผัสโดยตรง - หลีกเลี่ยงการใชสเปรยฉีดพนเพือ่ ฆาเชื้อ เนื่องจากอาจทำใหเกิดการแพรกระจายของเชื้อโรค - ไมควรผสมน้ำยาฟอกขาวกับสารทำความสะอาดอื่นที่มีสวนผสมของแอมโมเนีย - ไมควรนําถุงมือไปใชในการทำกิจกรรมประเภทอื่น ๆ ใชเฉพาะการทำความสะอาดเทานัน้ เพื่อปองกันการแพรกระจายของเชื้อ - หลีกเลี่ยงการใชมือสัมผัสบริเวณใบหนา ตา จมูก และปาก ขณะสวมถุงมือและระหวาง การ ทำความสะอาด ๒.๒.6 การลดความแออัด (Reducing) 1. หลีกเลี่ยงการทำกิจกรรมที่มีการรวมตัวกันจำนวนมาก เชน กีฬาสี คายลูกเสือ 2. ลดระยะเวลาในการทำกิจกรรมใหสั้นลงเทาทีจ่ ำเปน 3. จํากัดจำนวนนักเรียนในการทำกิจกรรมรวมกันและมีการเวนระยะหางระหวางบุคคล 4. หลีกเลี่ยงการไปในสถานที่แออัดหรือแหลงชุมชนหรือพื้นที่เสี่ยง ๒.๓ ประสิทธิภาพของการดำเนินงาน ๑. ประชุมคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๙
๒. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
๓. ประชุมผูปกครองนักเรียน
๔. เตรียมความพรอมนิเทศชั้นเรียนกอนเปดภาคเรียน
๕ รับการสนับสนุนเครื่องวัดอุณหภูมิจากเทศบาล
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๐
๖. จัดปายประชาสัมพันธใหความรูเ กี่ยวกับโรคโควิด-๑๙
๗. ทำจุดยืนบริเวณหนาโรงเรียนเพื่อเวนระยะหางและปองกันการแพรระบาดของโรคโควิด-๑๙
๘. ทำตะกราปองกันโควิด-๑๙ ใชในสถานศึกษา
๙. โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบลออกเยี่ยมและใหคำแนะนำเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณปองกันโควิด-๑๙
๑๐. มีจุดคัดกรองนักเรียนบริเวณหนาโรงเรียน การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๑
จุดคัดกรองนักเรียนบริเวณหนาโรงเรียน
๑๑. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษารวมกับอสม.คัดกรองนักเรียนบริเวณหนาโรงเรียน
๑๒. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ฉีควัคซีนปองกันโควิด
๑๓. นักเรียนฉีควัคซีนปองกันโควิด
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๒
๑๔. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาตรวจโควิดอยูเสมอ
๒.๔ การใชทรัพยากร ในการทำผลิตภัณฑคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนบานแกงยาง ได นํา เอทิลแอลกอฮอล (ethyl alcohol 95% v/v) 75 มิล ลิลิตร ผสมกับกลีเซอรีน (glycerin) 5 มิลลิลิตร น้ำ ดอกอัญชัน 20 มิลลิลิตร คนสวนผสมทั้งหมดใหเขากัน ซึ่งดอกอัญชันเปนดอกไมที่ปลูกและเกิดขึ้นในบริเวณ ใกลโรงเรียนและชุมชน สามารถนำมาสกัดใหสีตามธรรมชาติอยางสวยงาม ปลอดภัย และประหยัดคาใชจาย ทำใหได “ตะกราปองกันโควิด-๑๙” ใชในสถานศึกษา และในชีวิตประจำวันตลอดทั้งจำหนายได
๓. ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนที่ไดรับ ๓.๑ ผลงานที่เกิดตามจุดประสงค ๑. นักเรียนโรงเรียนบานแกงยางมีความรูเกี่ยวกับมาตรการควบคุมและปองกันการแพรระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๓
๒. นักเรียนโรงเรียนบานแกงยางมีวัสดุอุปกรณในการปองกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรค โควิด 19 (COVID-19) ๓. ไดนวัตกรรมปองกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ตามบริบท ของโรงเรียนบานแกงยาง
๓.๒ ผลสัมฤทธิ์ของงาน รางวัล โรงเรียนบานแกงยาง ไดเสนอนวัตกรรมการ บริหารจัดการที่เปนแบบอยางไดในโครงการติดตาม การจัดการเรียนการสอนในสถานการณการแพร ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด๑๙)
เอกสารอางอิง
นางสาวประคอง สะทาสุ ไดรับรางวัล รองชนะเลิศ อันดับ ๑ กิจกรรม เครือขายโรงเรียนรวมพัฒนาเฟนหานวัตกรรม
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๔
๓.๓ ประโยชนที่ไดรบั ๑. นักเรียนโรงเรียนบานแกงยางมีความรูเกี่ยวกับมาตรการควบคุมและปองกันการแพรระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ๒. นักเรียนโรงเรียนบานแกงยางมีวัสดุอุปกรณในการปองกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรค โควิด 19 (COVID-19) ๓. ไดนวัตกรรมปองกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19) ตามบริบท ของโรงเรียนบานแกงยาง
๔. ปจจัยความสำเร็จ ๔.๑ สิ่งที่ชวยใหงานประสบความสำเร็จ โรงเรียนไดการบริหารงานแบบมีสวนรวม มีการวิเคราะหสภาพปจจุบันปญหา โดยความรวมมือ ของ บุคลากรในโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชนในการกำหนดวิสัยทัศน พันธกิจ เปาประสงค ตลอดจน แผนงาน/โครงการของสถานศึกษา และโครงการวิชาการสูความเปนเลิศ ก็เปนหนึ่งในโครงการที่กำหนดใน แผนปฏิบัติการประจำป ซึ่งแสดงใหเห็นถึงการมีส วนรวมของทุกภาคสวน สถานศึกษาบริหารจัดการดวย นวัตกรรม KANG Model คือการบริหารจัดการดวยองคความรูผานกิจกรรมที่หลากหลาย ดวยเครือขายความ รวมมือและยึดถือหลักธรรมาภิบาล จนสามารถดำเนินการสูความสำเร็จสถานศึกษา คณะครู นักเรียนมีผลงาน มากมาย และยังสงผลใหนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น มีมาตรฐานตามตัวชี้วัดชั้นป มีการประเมิน และทดสอบระดับชาติ/นานาชาติสูงขึ้นอยางตอเนื่อง อีกทั้งบริหารบุคลากรดวยนวัตกรรม 5 คิด คือ 1)คิด งาน 2)คิดสรางสรรค 3)คิดสามัคคี 4)คิดจิตอาสาและ5)คิดพัฒนาตนเอง ทำใหขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาตระหนัก รับผิดชอบงานในหนาที่ของตนเองใหมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล อีกทั้งยังสรางความ เปนอันหนึ่งอันเดียวกัน สามัคคี มีจิตสาธารณะและพัฒนาตนเองอยูเสมอ
KANG Model
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๕
๕. บทเรียนที่ไดรับ ๕.๑ การระบุขอมูลที่ไดรับจากการผลิตและการนำผลงานไปใช จากสถานการณการแพรระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID19) ซึ่งสงผลกระทบตอทุกคน ทำใหทุกคนเรียนรูและปรับตัวเพื่อใหใชชีวิตในสถานการณเพื่อใหปลอดภัย หา อุ ป กรณ วิธีการต าง ๆ ทำใหไดผลิ ตภั ณฑ “ตระกรา ป องกัน โควิด -๑๙” ซึ ่ งเปนผลิต ภัณฑ ที ่ใชไดจริงและ ปลอดภัยและสามรถปองกันการแพรระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 หรือโรคโควิด 19 (COVID-19)
๖. การขยายผล/เผยแพร/การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรับ ๖.๑ การขยายผล/เผยแพร ๖.๑.๑ นำผลงานที่ไดรวมจัดนิทรรศการถอดบทเรียนและเผยแพรความรูในการประเมิน สถานศึกษาพอเพียง
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๖
๖.๑.๒ นำผลงานที่ไดจัดนิทรรศการและแสดงผลงาน กิจกรรม “อวดดี อวดเกง อวดรู สู อาชีพ ตลาดน้ำซับ @ UBN ๔”
๖.๑.๓ นำผลงานทีจ่ ำหนายในงานนิทรรศการและแสดงผลงาน กิจกรรม “อวดดี อวดเกง อวดรู สูอาชีพ ตลาดน้ำซับ @ UBN ๔”
๖.๒ การไดรับการยอมรับ/รางวัลที่ไดรบั ผลงานโรงเรียน
รางวัล โรงเรียนบานแกงยาง ไดเสนอนวัตกรรมการบริหาร จัดการที่เปนแบบอยางไดในโครงการติดตามการ จัดการเรียนการสอนในสถานการณการแพรระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควิด-๑๙)
เอกสารอางอิง
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๗
รางวัล โรงเรียนบานแกงยาง ไดเขารวมจัดนิทรรศการและ แสดงผลงาน กิจกรรม “อวดดี อวดเกง อวดรู สู อาชีพ ตลาดน้ำซับ @ UBN ๔”
เอกสารอางอิง
ผลงานครู รางวัล นางสาวประคอง สะทาสุ ไดรับรางวัล รองชนะเลิศ อันดับ ๑ กิจกรรม เครือขายโรงเรียนรวมพัฒนาเฟนหานวัตกรรม
เอกสารอางอิง
ผลงานนักเรียน รางวัล เด็กชายอัฐวุฒิ อุมเกษ 1) ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ รางวัลชมเชยใน การคัดเลือกนักเรียน นักศึกษา และสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจำปการศึกษา ๒๕๖๓
เอกสารอางอิง
Link : ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๘
รางวัล เด็กหญิงธันยากานต บุญวัง ไดเขารวมกิจกรรมประกวดวาดภาพระบายสี “เด็กไทยสูภัยโควิด”
เอกสารอางอิง
๗. ผลสะทอนที่เกิดจากผลงาน/นวัตกรรม ๗.๑ ผลสะทอนที่เกิดจากผลงาน/นวัตกรรมความรอบรูดา นสุขภาพ ตอการพัฒนาผูเรียนตาม จุดมุงหมายของหลักสูตร รางวัล เด็กชายจิณณวัตร คำพันธ ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
เอกสารอางอิง
เด็กหญิงฐิตารีย ศิริมาก ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
เด็กชายธีรภัทร เชื้อเพชร ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๑๙
รางวัล เด็กหญิงปฏิมาภรณ บุงทอง ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
เอกสารอางอิง
เด็กชายพิชาภพ ประคำทอง ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
เด็กชายกวินภพ ปสนา ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
เด็กหญิงสาวิตรี จันทรชนะ ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
เด็กหญิงกิง่ กาญจน กุหลาบ ผานการประเมินรับรองความรอบรูดานสุขภาพ (Super hero NuPETHS)
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒๐
๗.๒ ผลสะทอนที่เกิดจากผลงาน/นวัตกรรมความรอบรูดา นสุขภาพ ของผูมสี วนไดสวนเสีย ผลงานการเปนโรงเรียนรอบรูดานสุขภาพ รางวัล เอกสารอางอิง โรงเรียนไดรับการรับรองเปนโรงเรียนรอบรูดานสุข ภาพ (Health Literate School)
นางสาวอริสรา ชัดเจน เปนผูขับเคลื่อนการดำเนินงานโรงเรียนรอบรูดานสุข ภาพ (Health Literate School) ไดเปนผลสำเร็จ
นางฉวีวรรณ ไชยรถ ไดดำเนินงานโรงเรียนรอบรูดานสุขภาพ (Health Literate School) ไดเปนผลสำเร็จ
นางดารารัตน ใจตรง ไดดำเนินงานโรงเรียนรอบรูดานสุขภาพ (Health Literate School) ไดเปนผลสำเร็จ
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒๑
รางวัล
นางนันทิพร ศรีทน ไดดำเนินงานโรงเรียนรอบรูดานสุขภาพ (Health Literate School) ไดเปนผลสำเร็จ
เอกสารอางอิง
นางสาวประคอง สะทาสุ ไดดำเนินงานโรงเรียนรอบรูดานสุขภาพ (Health Literate School) ไดเปนผลสำเร็จ
นางสาวพิศสุดา ราชโยธี ไดดำเนินงานโรงเรียนรอบรูดานสุขภาพ (Health Literate School) ไดเปนผลสำเร็จ
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒๒
ภาคผนวก
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒๓
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒๔
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒๕
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
หนา I ๒๖
การพัฒนานวัตกรรมการสรางความรอบรูดานสุขภาพ ดานการปองกันโควิด-1๙ “ตะกราปองกันโควิด-๑๙”
Data Loading...