1.3.a.4.2. Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif - PDF Flipbook

124 Views
50 Downloads
PDF 1,827,887 Bytes

Download as PDF

REPORT DMCA

---

1.3.a.4.2
EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.3

Berbagi Tugas Kesimpulan tentang
Inkuiri Apresiatif

Oleh:

ANA ZUNANIK

CGP Angkatan 7 Kelas 6 A
Kabupaten Bojonegoro - Jawa Timur

SEKOLAH

Sekolah adalah rumah kedua bagi anak. Saya sebagai
pendidik mempunyai mimpi untuk menciptakan
sekolah menjadi nyaman dan aman. Menciptakan
suasana kenyamanan tersebut memerlukan adanya
perubahan yang mendasar dan upaya yang konsisten
dari semua pamangku kepentingan.

Guru Penggerak haruslah terus berlatih self
manajemen sambil terus berusaha menggerakkan
orang lain yang menjadi rekan untuk menjalani
proses secara bersama-sama.

Inkuiri Inkuiri Apresiatif (IA) dikenal sebagai pendekatan manajemen
Apresiatif perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan.

(IA) Pendekatan IA dapat membantu membebaskan potensi
inovatif dan kreativitas, serta menyatukan orang dengan cara
yang tidak dapat dilakukan oleh proses manajemen
perubahan yang biasa. Manajemen perubahan yang biasa
dilakukan lebih menitikberatkan pada masalah apa yang
terjadi dan apa yang salah dari proses tersebut untuk
diperbaiki. Hal ini berbeda dengan IA yang berusaha fokus
pada kekuatan yang dimiliki setiap anggota dan
menyatukannya untuk menghasilkan kekuatan tertinggi.

Visi Visi adalah suatu harapan, cita-cita besar atau

nilai inti dari suatu lembaga atau organisasi

yang ingin dicapai. Visi sangat penting karena

jika sebuah lembaga tidak memiliki visi dan misi

yang jelas, maka akan menimbukan situasi yang

tidak terkontrol dan tidak memiliki gambaran ke

depannya.

Visi misi yang sudah tersusun akan

R EFmpOeenRmcMaupAdaaSihaI nkapnemsbeeklaojlaarhan merancang strategi
berpihak pada murid

Hal yang mencerahkan saya sebagai pendidik di sepanjang proses
menyusun visi pribadi saya adalah

Sebagai seorang pendidik pelu mengembangkan diri dan selalu berusaha untuk
menggerakkkan orang lain untuk berkolaborasi guna mempermudah dalam
pencapain tujuan bersama

Bagaimana saya membayangkan penerapan inkuiri apresiatif dalam
konteks saya sehari-hari sebagai pendidik

pendekatan paradigma inkuiri apresiatif sebenarnya adalah menggali potensi
setiap anak sesuai dengan bakat minat masing-masing. Dengan kata lain
paradigma ini bisa menjadi salah satu metode untuk mencapai visi yang sesuai
dengan visi Ki Hajar Dewantara

Pendekatan 1.Menerapkan pembelajaran berpihak pada
inkuiri Apresiatif murid
dengan tahapan
2.Menggali potensi, minat, dan bakat anak dan
BAGJA maka dikembangkan sesuai zamannya
peran penting
3.Menciptakan suasana kelas yang
guru dalam menyenangkan dan bermakna
mewujudkan
4.menumbuhkan motivasi intrinsi pada diri
"murid anak
merdeka"

adalah

TAHAPAN BAGJA DALAM BAHASA
UTAMA DALAM SUNDA ADALAH BAHAGIA
PENDEKATAN
Buat Pertanyaan
INKUIRI Ambil Pelajaran
APRESIATIF Gali mimpi
ADALAH BAGJA Jabarkan rencana
Atur Eksekusi

SALAM DAN BAHAGIA

TERIMAKASIH