1.3.a.4.2. Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif - PDF Flipbook
Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif
124 Views
50 Downloads
PDF 1,827,887 Bytes
1.3.a.4.2
EKSPLORASI KONSEP MODUL 1.3
Berbagi Tugas Kesimpulan tentang
Inkuiri Apresiatif
Oleh:
ANA ZUNANIK
CGP Angkatan 7 Kelas 6 A
Kabupaten Bojonegoro - Jawa Timur
SEKOLAH
Sekolah adalah rumah kedua bagi anak. Saya sebagai
pendidik mempunyai mimpi untuk menciptakan
sekolah menjadi nyaman dan aman. Menciptakan
suasana kenyamanan tersebut memerlukan adanya
perubahan yang mendasar dan upaya yang konsisten
dari semua pamangku kepentingan.
Guru Penggerak haruslah terus berlatih self
manajemen sambil terus berusaha menggerakkan
orang lain yang menjadi rekan untuk menjalani
proses secara bersama-sama.
Inkuiri Inkuiri Apresiatif (IA) dikenal sebagai pendekatan manajemen
Apresiatif perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan.
(IA) Pendekatan IA dapat membantu membebaskan potensi
inovatif dan kreativitas, serta menyatukan orang dengan cara
yang tidak dapat dilakukan oleh proses manajemen
perubahan yang biasa. Manajemen perubahan yang biasa
dilakukan lebih menitikberatkan pada masalah apa yang
terjadi dan apa yang salah dari proses tersebut untuk
diperbaiki. Hal ini berbeda dengan IA yang berusaha fokus
pada kekuatan yang dimiliki setiap anggota dan
menyatukannya untuk menghasilkan kekuatan tertinggi.
Visi Visi adalah suatu harapan, cita-cita besar atau
nilai inti dari suatu lembaga atau organisasi
yang ingin dicapai. Visi sangat penting karena
jika sebuah lembaga tidak memiliki visi dan misi
yang jelas, maka akan menimbukan situasi yang
tidak terkontrol dan tidak memiliki gambaran ke
depannya.
Visi misi yang sudah tersusun akan
R EFmpOeenRmcMaupAdaaSihaI nkapnemsbeeklaojlaarhan merancang strategi
berpihak pada murid
Hal yang mencerahkan saya sebagai pendidik di sepanjang proses
menyusun visi pribadi saya adalah
Sebagai seorang pendidik pelu mengembangkan diri dan selalu berusaha untuk
menggerakkkan orang lain untuk berkolaborasi guna mempermudah dalam
pencapain tujuan bersama
Bagaimana saya membayangkan penerapan inkuiri apresiatif dalam
konteks saya sehari-hari sebagai pendidik
pendekatan paradigma inkuiri apresiatif sebenarnya adalah menggali potensi
setiap anak sesuai dengan bakat minat masing-masing. Dengan kata lain
paradigma ini bisa menjadi salah satu metode untuk mencapai visi yang sesuai
dengan visi Ki Hajar Dewantara
Pendekatan 1.Menerapkan pembelajaran berpihak pada
inkuiri Apresiatif murid
dengan tahapan
2.Menggali potensi, minat, dan bakat anak dan
BAGJA maka dikembangkan sesuai zamannya
peran penting
3.Menciptakan suasana kelas yang
guru dalam menyenangkan dan bermakna
mewujudkan
4.menumbuhkan motivasi intrinsi pada diri
"murid anak
merdeka"
adalah
TAHAPAN BAGJA DALAM BAHASA
UTAMA DALAM SUNDA ADALAH BAHAGIA
PENDEKATAN
Buat Pertanyaan
INKUIRI Ambil Pelajaran
APRESIATIF Gali mimpi
ADALAH BAGJA Jabarkan rencana
Atur Eksekusi
SALAM DAN BAHAGIA
TERIMAKASIH
Data Loading...