ด้านที่ 1 ครั้งที่3 - PDF Flipbook

ด้านที่๑

312 Views
26 Downloads
PDF 0 Bytes

Download as PDF

REPORT DMCA


กลับหน้ าหลัก

1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก

การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูด สื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก

การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคาสั่งของผู้บังคับบัญชา

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก

การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

เป็นกำลังสำคัญในกำรขับเคลื่อนระบบกำรศึกษำให้มี คุณภำพและพัฒนำประเทศชำติให้เจริญก้ำวหน้ำ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก

การปฏิบัติตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก

การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการครู

กำรปฏิบัติตำมกฎหมำย ข้ำพเจ้ำปฏิบัติตนตำมกฎหมำยและกระทำตนให้ เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก

การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

ปฏิบัติตนตำมหลักศำสนำทีน่ ับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก

การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม ที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน

เข้ำร่วมกิจกรรมต่ำง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก

การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก

การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคล ที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม

เข้ำร่วมอบรมเกี่ยวกับปัญหำยำเสพติดและปัญหำสิ่งแวดล้อม

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก

มีกำรเข้ำอบรมและพัฒนำตนให้มีบุคลิกภำพดีเหมำะกับกำรเป็นครู พัฒนำงำนให้ดีอยู่เสมอ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก

กำรให้ควำมสำคัญต่อกำรเข้ำร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชำชีพครูอย่ำงสม่ำเสมอ

เข้ำรับกำรประเมินตำมสภำพจริงเพื่อพัฒนำกำรจัดกำรเรียนกำรสอน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้าน วิทยาการเศรษฐกิจสังคมการเมืองของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน

ติดตำมข้อมูลข่ำวสำรและนำข้อมูลข่ำวสำรต่ำงๆ มำแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนอยู่สม่ำเสมอ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ดี ต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม

ใช้เวลาว่างสอนเสริมแก่นักเรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

ปฏิบัติงำนสอนด้วยควำมรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังควำมสำมำรถ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

จัดกำรเรียนกำรสอนแบบ Active Learning โดยใช้กิจกรรมที่หลำกหลำย

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

ใช้เวลำว่ำงสอนซ่อมนักเรียนที่เรียนช้ำและคอย ให้คำแนะนำ ทบทวนเนื้อหำให้แก่นักเรียนนอกเวลำเรียน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

รัก เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม สนับสนุนให้บริการ ผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค

จัดการเรียนการสอนและช่วยเหลือ ผู้เรียนทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเท่าเทียมกัน”

ส่งเสริมและสนับสนุนในทุกๆ ด้ำนตำมที่ผู้เรียนตำมควำมถนัด

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นาให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง

นำเทคโนโลยีมำใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีทั้งด้ำนกำรแต่งกำย กำรพูดจำ ปฏิบัติหน้ำที่ตำมคำสั่งด้วยควำมเต็มใจ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกาย และใจของผู้เรียน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การทางานกับผู้อื่น โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก

การยึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.4 การดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง กลับหน้ าหลัก

มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.4 การดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง กลับหน้ าหลัก

มีการนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน นำขวดนำไม่ใช้แล้วมำเป็นสื่อกำรสอน

นำฝำขวดนำไม่ใช้แล้วมำเป็นสื่อกำรสอน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.4 การดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง กลับหน้ าหลัก

มีการนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การดารงชีวิตของตนเอง และสามารถเป็นแบบอย่างให้กับ นักเรียนในการดารงชีวิตได้

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน

ปฏิบัติหน้ำที่ที่ได้รับมอบหมำยอย่ำงเต็มควำมสำมำรถ เต็มเวลำ เข้ำสอนตรงเวลำ เอำใจใส่ต่อกำรปฏิบัติหน้ำที่อย่ำงสม่ำเสมอ โดยมีกำร วำงแผนกำรสอนล่วงหน้ำ จัดทำ และจัดหำสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งกำรสอนกลำงคัน และActive learning

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การสร้างเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การรู้จักให้อภัยปราศจากอคติ ช่วยเหลือส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียน ประสบความสาเร็จตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน

ส่งเสริมกิจกรรมกำรเรียนรู้แบบบูรณำกำร

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน

กิจกรรมงำนคริสต์มำส

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก

การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน

กิจกรรมท่องคำศัพท์ภำษำอังกฤษ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.6 จิตสานึ กความรับผิดชอบในวิชาชีพครู กลับหน้ าหลัก

การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.6 จิตสานึ กความรับผิดชอบในวิชาชีพครู กลับหน้ าหลัก

การมุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิด การพัฒนาวิชาชีพ และให้สังคมยอมรับ

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

1.6 จิตสานึ กความรับผิดชอบในวิชาชีพครู กลับหน้ าหลัก

การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม

ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละวิชา ข้าพเจ้าจะทุ่มเทกายใจให้กบั ผูเ้ รียน โดยในแต่ ละครัง้ จะเตรียมตัว เตรียมเนือ้ หาที่จะถ่ายทอดให้แก่ผเู้ รียนอย่างเต็มศักยภาพ จัดทาสื่อนวัตกรรมในรูปแบบที่ผเู้ รียนอยากเรียนรู ้

ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน

Data Loading...