ด้านที่ 1 ครั้งที่3 - PDF Flipbook
ด้านที่๑
312 Views
26 Downloads
PDF 0 Bytes
กลับหน้ าหลัก
1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก
การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูด สื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก
การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น
การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคาสั่งของผู้บังคับบัญชา
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก
การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ
เป็นกำลังสำคัญในกำรขับเคลื่อนระบบกำรศึกษำให้มี คุณภำพและพัฒนำประเทศชำติให้เจริญก้ำวหน้ำ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก
การปฏิบัติตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.1 วินัยและการรักษาวินัย กลับหน้ าหลัก
การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการครู
กำรปฏิบัติตำมกฎหมำย ข้ำพเจ้ำปฏิบัติตนตำมกฎหมำยและกระทำตนให้ เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก
การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด
ปฏิบัติตนตำมหลักศำสนำทีน่ ับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก
การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม ที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน
เข้ำร่วมกิจกรรมต่ำง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก
การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก
การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคล ที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม
เข้ำร่วมอบรมเกี่ยวกับปัญหำยำเสพติดและปัญหำสิ่งแวดล้อม
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก
มีกำรเข้ำอบรมและพัฒนำตนให้มีบุคลิกภำพดีเหมำะกับกำรเป็นครู พัฒนำงำนให้ดีอยู่เสมอ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.2 คุณธรรม จริยธรรม กลับหน้ าหลัก
กำรให้ควำมสำคัญต่อกำรเข้ำร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชำชีพครูอย่ำงสม่ำเสมอ
เข้ำรับกำรประเมินตำมสภำพจริงเพื่อพัฒนำกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้าน วิทยาการเศรษฐกิจสังคมการเมืองของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน
ติดตำมข้อมูลข่ำวสำรและนำข้อมูลข่ำวสำรต่ำงๆ มำแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนอยู่สม่ำเสมอ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ดี ต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม
ใช้เวลาว่างสอนเสริมแก่นักเรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
ปฏิบัติงำนสอนด้วยควำมรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังควำมสำมำรถ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
จัดกำรเรียนกำรสอนแบบ Active Learning โดยใช้กิจกรรมที่หลำกหลำย
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
ใช้เวลำว่ำงสอนซ่อมนักเรียนที่เรียนช้ำและคอย ให้คำแนะนำ ทบทวนเนื้อหำให้แก่นักเรียนนอกเวลำเรียน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
รัก เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม สนับสนุนให้บริการ ผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค
จัดการเรียนการสอนและช่วยเหลือ ผู้เรียนทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเท่าเทียมกัน”
ส่งเสริมและสนับสนุนในทุกๆ ด้ำนตำมที่ผู้เรียนตำมควำมถนัด
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นาให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง
นำเทคโนโลยีมำใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดีทั้งด้ำนกำรแต่งกำย กำรพูดจำ ปฏิบัติหน้ำที่ตำมคำสั่งด้วยควำมเต็มใจ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกาย และใจของผู้เรียน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การทางานกับผู้อื่น โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ กลับหน้ าหลัก
การยึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.4 การดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง กลับหน้ าหลัก
มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.4 การดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง กลับหน้ าหลัก
มีการนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน นำขวดนำไม่ใช้แล้วมำเป็นสื่อกำรสอน
นำฝำขวดนำไม่ใช้แล้วมำเป็นสื่อกำรสอน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.4 การดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง กลับหน้ าหลัก
มีการนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การดารงชีวิตของตนเอง และสามารถเป็นแบบอย่างให้กับ นักเรียนในการดารงชีวิตได้
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน
ปฏิบัติหน้ำที่ที่ได้รับมอบหมำยอย่ำงเต็มควำมสำมำรถ เต็มเวลำ เข้ำสอนตรงเวลำ เอำใจใส่ต่อกำรปฏิบัติหน้ำที่อย่ำงสม่ำเสมอ โดยมีกำร วำงแผนกำรสอนล่วงหน้ำ จัดทำ และจัดหำสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งกำรสอนกลำงคัน และActive learning
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การสร้างเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การรู้จักให้อภัยปราศจากอคติ ช่วยเหลือส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียน ประสบความสาเร็จตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน
ส่งเสริมกิจกรรมกำรเรียนรู้แบบบูรณำกำร
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน
กิจกรรมงำนคริสต์มำส
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.5 จิตวิญญาณความเป็ นครู กลับหน้ าหลัก
การจัดกิจกรรมส่งเสริมความใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน
กิจกรรมท่องคำศัพท์ภำษำอังกฤษ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.6 จิตสานึ กความรับผิดชอบในวิชาชีพครู กลับหน้ าหลัก
การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.6 จิตสานึ กความรับผิดชอบในวิชาชีพครู กลับหน้ าหลัก
การมุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิด การพัฒนาวิชาชีพ และให้สังคมยอมรับ
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
1.6 จิตสานึ กความรับผิดชอบในวิชาชีพครู กลับหน้ าหลัก
การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม
ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละวิชา ข้าพเจ้าจะทุ่มเทกายใจให้กบั ผูเ้ รียน โดยในแต่ ละครัง้ จะเตรียมตัว เตรียมเนือ้ หาที่จะถ่ายทอดให้แก่ผเู้ รียนอย่างเต็มศักยภาพ จัดทาสื่อนวัตกรรมในรูปแบบที่ผเู้ รียนอยากเรียนรู ้
ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิ ตน
Data Loading...